CIPFP Vicente Blasco Ibáñez
Centro Integrado Público de Formación Profesional - Valencia

BIENVENIDOS !

Intentaremos a través de esta web, mostrar lo que ya ofrecemos y también lo que vamos a ser. Puede descargarse un tríptico resumen incluyendo la información de esta página introductoria.

Y ¿qué es un CIPFP?: es un Centro Integrado Público de Formación Profesional. Pinche en este enlace y encontrará información detallada sobre los CIPFP.

 

 

 

 

Entonces...¿Qué es un Céntro Integrado de F.P.?

Según la ley Orgánica 5/2002: tienen la consideración de centros integrados de formación profesional los que ofrezcan e impartan formación profesional inicial o reglada, formación profesional continua y formación profesional ocupacional. Sus acciones formativas se dirigirán a los ciudadanos destinatarios de la formación profesional, y estarán referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Cambia por tanto de forma fundamental el ámbito educativo con respecto a los IES.

 

TIPOS DE ENSEÑANZA:

1. Inicial o reglada: Ciclos Formativos de grado superior, Ciclos Formativos de grado medio y Programas de cualificación Profesional Inicial (PCPI), en sus modalidades de diurno, vespertino y nocturno.
2. Formación para el Empleo: Formación dirigida a empleados y desempleados (antes llamada Ocupacional y Contínua):
   • Dirigida a desempleados.
   • Dirigida a trabajadores en activo; convenios con empresas del sector, desarrollo y ejecucuón de vías de formación para sus trabajadores.

    

LEGISLACIÓN :

En el REAL DECRETO 1558/2005, de 23 de diciembre, se regulan los requisitos básicos de los Centros integrados de formación profesional. Relacionado con la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, la cual tiene por objeto: «la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas ».

Son Centros integrados de formación profesional aquellos que, reuniendo los requisitos básicos establecidos en este real decreto, impartan todas las ofertas formativas referidas al Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que conduzcan a títulos de formación profesional y certificados de profesionalidad, en consonancia con lo dispuesto en los artículos 11.4 y 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

 

NUESTRO OBJETIVO COMO CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL:

Como síntesis de lo indicado previamente, nuestro objetivo principal es:

 

Impartir las ofertas formativas referidas al Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que conduzcan a títulos de formación profesional y certificados de profesionalidad, dentro de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, respondiendo a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas.

 

ESTRUCTURA DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL:

Se podrían proponer los siguientes elementos funcionales como los elementos fundamentales con los que un centro educativo (en general) desarrolla su labor:

1. Alumnado y padres
2. Áreas operativas: Docentes con sus Departamentos, Secretaría (o administración) y otros departamentos (Departamento de Prácticas en Empresa, Departamento de Orientación, etc..).
3. Órganos de gobierno:

• Unipersonales (que consta de una sola persona ).
• Colegiados (el compuesto por una pluralidad de personas).

Estando todos estos elementos conectados con la sociedad y los estamentos públicos superiores.

 

¿CUÁL ES EL CAMBIO EN LA ESTRUCTURA DE UN CIPFP?

La diferencia fundamental en el cambio de IES a Centro Integrado de Formación Profesional en cuanto a su estructura la encontramos en los órganos de gobierno colegiados, donde se cambia de Consejo Escolar a Consejo Social.

Los órganos de gobierno personales son los mismos. Veámoslo.

 

ESTRUCTURA DE ÓRGANOS DE GOBIERNO UNIPERSONALES EN UN IES Y EN UN CIFP (AMBOS):

 

 

ESTRUCTURA DE ÓRGANOS DE GOBIERNO COLEGIADOS EN UN IES:

 

ESTRUCTURA DE ÓRGANOS DE GOBIERNO COLEGIADOS EN UN CIFP:

No podemos tampoco olvidarnos de la AMPA, órgano clave de participación de las familias en los centros.

 

 

El Consejo Social es el órgano de participación de la comunidad educativa y de los agentes sociales en el centro.

 

Composición del Consejo Escolar:

Estará compuesto por doce miembros con derecho a voto, de acuerdo con la siguiente distribución:

-Cuatro representantes de la Generalitat Valenciana, uno de los cuales será el Director del centro, que asumirá la presidencia del Consejo, y los tres restantes serán designados por acuerdo de las Consellerias de Economía, Hacienda y Empleo y Educación.
-Cuatro representantes del centro, elegidos por el Claustro de Profesores.
-Cuatro representantes de los agentes económicos y sociales con presencia en el Consejo Valenciano de Formación Profesional: dos miembros de las organizaciones empresariales y otros dos de las organizaciones sindicales.
-El Secretario o el Administrador del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto.

* según texto actualmente en fase de borrador: Proyecto de Decreto /2007, de de Noviembre, del Consell de la Generalitat, por el que se regulan los Centros integrados de formación profesional en la Comunidad Valenciana.

 

 

El Consejo Escolar es el órgano perteneciente a la estructura de IES, representativo de las diferentes sectores que forman la comunidad educativa del centro y representa los intereses comunes generales del mismo. Debe garantizar los derechos de las personas que en él conviven y debe estar validamente constituido y convocado por poder ejercer sus funciones.

Padres y madres, alumnos, profesores y personal no docente poseen por lo tanto voz y voto en la gestión de los centros, gracias a la representación que todos los sectores de la comunidad educativa tienen en los miembros de los consejos escolares. Desde la aprobación de los presupuestos del centro, hasta la selección o cese del director, la mayoría de las decisiones importantes que se toman en un centro educativo deben pasar por este órgano de gobierno.

 

Composición del Consejo Escolar

El Consejo Escolar renueva cada dos años a la mitad de sus miembros pertenecientes a los sectores de profesores, padres y alumnado, de modo que el periodo mínimo de permanencia es de cuatro años. Los miembros se eligen por y entre ellos, es decir, los padres eligen a sus representantes, los alumnos a los suyos y al igual lo hace el profesorado.

En el caso de los colegios públicos, cada una de las comunidades autónomas determina el número de miembros total que debe tener y regula el proceso de elección de los mismos, ajustándose a las directrices que establece la LOE sobre su composición, que sería típicamente:

Presidente. El director del centro.
Secretario. El secretario del centro, con voz pero sin voto.
Jefes de estudios.
Representantes del Profesorado (su número no podrá ser inferior a un tercio de los componentes del Consejo).
Representantes del Alumnado y representantes de los Padres (en conjunto, su número no podrá ser inferior a un tercio de los componentes del Consejo).
Representante del P.A.S. (personal de administración y servicios)
Representante municipal.